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郑立国:人才培养是动画生产源动力

发布时间:2014年01月02日 13:27 作者:蛤蟆吉吉 来源:网络收集 查看:287次

文/《中国电影报》特约记者·汪景然

2014 年贺岁档期,目前为止确定上映的动画片就有5 部,在众多摩拳擦掌的选手中,3D 动画《青蛙王国》尤为值得关注,它是数百位中外动画人精心筹备、多位演艺界明星参与创作5 年的作品,更由首家集“学研产”一体化的吉林动画学院独立制片完成,将在12月28日元旦档期全国上映,为2014年贺岁档打响动画电影票房第一枪。

这所在2000 年建校的普通民办高校为何能短时间内独立推出电影作品?又是如何在学研产一体化人才培养模式上取得成功的?带着好奇,本报记者采访了吉林动画学院董事长、 院长,吉林禹硕动漫游戏科技股份有限公司董事长郑立国,他为我们讲解了“学研产”一体化的发展模式,并预言中国的动画电影将在未来五到十年内产生巨大飞 跃。

◎ 为电影自主研发几百款插件

《中国电影报》:3D 动画电影《青蛙王国》即将上映,这个贺岁档还会有多部动画电影上映,《青蛙王国》与众不同的地方在哪里?

郑立国:大概有三点不同。第一,故事本身。故事主人公是一群个头不大,本领不小的趣青蛙,主打励志好看绿色健康,全年龄段观众都能接受。

第二,原生态设计为主。青蛙、蛇以及周边环境,都是以原生态风格设计。

第三,技术创新。国内动画电影大部分都是3D技术应用为主,我们在应用过程中对3D技术进行了强化,《青蛙王国》是按照国际化理念设定,不俗套,不简单。软件方面我们自主研发了动物的动作、面部表情,自然环境的水、树等几百款插件,这些插件在将来的每部电影中都可以使用。

《中国电影报》:国内很少有一部动画电影会请世界大牌导演携手制作,为何想到这样做?合作后有哪些感受?

郑立国:合作收获很大。国内动画导演追求自己喜欢的东西多一些,国际导演注重电影本身的定位和市场需求,既强调艺术和造型设计,故事结构,同时还考虑到技术和电影的融合,以及市场的接受程度。

《中国电影报》:《青蛙王国》经过两次延期,上映前是否经历或正在经历着哪些考验?

郑立国:由于这是吉林动画学院的第一部作品,有很高的期望,想做一部在中国独一无二的电影。这样想压力会很大,总感觉有不到位的地方,不断地修 改镜头、强化技术,完善故事、调整矛盾点等等,实际也是要将电影本身的层次提高,所以一直延期,为的是给观众一部高品质、高享受的动画电影。

◎ 理论实战相结合为行业输送人才

《中国电影报》:吉林动画学院孵化动画电影的路径与思路是怎样的?

郑立国:吉林动画学院经过13 年的发展和积累,形成了自己鲜明的办学特色。第一,开放式国际化。我国动画专业发展较晚,国内人才短缺。我们在组建“双师型”队伍中,非常注重国际化人才 的引进,每年举办两次以上国际性论坛,与30 多个国家的高校、科研机构、动漫制作机构建立合作关系,聘请300 多位世界级著名专家、学者和行业协会会长为客座教授,或成立外教工作室。

第二,学研产一体化。我们完全能做到一手抓教学、一手抓学生的实践环节和产业对接。经过10多年发展,现在人才培养方案课程设置、工作室组建等 都在围绕学研产一体化建设,教学、科研、产业良性互动,很好地培养了学生的动手实践能力、创新创造能力、综合艺术能力和市场适应能力。

第三,创意产品高科技化。随着社会的发展和技术的进步,艺术发展促生了新技术的革命和应用。2005年我们就成立了特种电影工作室,那时候好莱 坞还没有完全推3D 电影。从2010 年上海世博会以来,我们推出了4-5部180度的环幕电影,将中华民族优秀文化和世界现代文化完美融合。

《中国电影报》:吉林动画学院也有十批学生陆续毕业,您本身又亲身参与到动画电影制作流程当中,对于中国动画电影后备人才培养方面有着哪些感受与体悟?

郑立国:压力很大。作为一所大学,不仅是要对孩子负责,也要对家长负责,还要对国家、对民族负责,对社会负 责,对行业负责。目前很多家长对动画专业不是很了解,但我们看到,有很多孩子选择了动画,不仅是为毕业找一份工作,而是把动画当作一生的事业。我常说,培 养一名动画师,远超过一个幼儿教师,幼儿教师可以影响一个班,动画片影响的有可能是一代人。

◎ 新技术让文化企业更有竞争力

《中国电影报》:据有关报告显示,动画专业毕业生就业三年连亮红牌。而从今年高校选报专业来看,动画专业却很受欢迎。就业遇冷,报考趋热,呈现冰火两重天,您怎么看待这种现象?

郑立国:最大的问题是由于动画产业发展过快,动画企业运营模式不完善,企业管理中存在很多问题,没有长期的设计,总想靠动画一夜暴富。但文化产业是需要长期培育的,很难有人能马上成为行业的佼佼者,一家公司也需要多年的发展积累,才会有独特的品牌和衍生品。

《中国电影报》:吉林动画学院的就业情况怎样?

郑立国:目前国内很少有学研产一体化的模式,尤其在高等院校内。我们是把动画教育做了合理的布局,从基础教学到专业教学,到实践教学,在四年时间内为学生提供了一个完整的方案。

目前已有十届毕业生,很多人成为了行业中的骨干,动画专业就业率达到98%以上。学院一共有七个分院21个专业。我们培养人才、输送人才是职 责。主动选择留产业公司的,我们会继续培养,部分优秀人才可以转型为教师。同时,经过几年后,我们会将教师进入产业公司再培养、再提高,循环往复,让教师 始终保持对市场、对产业的敏感度和认知度。

《中国电影报》:作为中国动画学会副会长,您认为中国动画经过近几年的成长,现状和前景如何?

郑立国:中国动画走到今天,实属不易。近几年我国政府部门在有意识地推动产业发展,这有利于民族文化的传承与创新。它会影响一些文化产品的格局,逐步在国际上产生新的文化影响力,但这需要一个过程。特别是动画企业,流程化管理和品牌意识不强,很多产品没有形成高附加值和品牌效应。

《中国电影报》:吉林动画学院在今后中国动画电影的版图中将承担怎样的角色?

郑立国:吉林动画学院首先是教学单位,根据学研产一体化搭建的产业平台,给学生和教师提供了创作的空间。这就 需要学院在整体发展过程中围绕人才培养和产业发展培养优秀的创意人才和制作人才。培养学生过程中,从民族感、责任感、使命感、自豪感入手,希望出品的动画 作品能影响一代人甚至几代人。

(《中国电影报》 汪景然 报道)

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